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每个人(rén )所拥有(yǒu )的能力，都各(gè )不相同，而部(bù )落的发(fā )展的各种设施(shī )是无法跟上整(zhěng )体的扩张速度(dù )。

贡献(xiàn )值就是如此产(chǎn )生，每个人完(wán )成自己(jǐ )的工作，系统(tǒng )都会有记录。

学校的(de )第一场测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

在(zài )人少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调(diào )度，但在人越(yuè )来越多的时候(hòu )，这种调度会(huì )变得困(kùn )难许多。

部落(luò )中心的墙壁上(shàng )放着一(yī )个大屏幕，上(shàng )面有各种各样(yàng )的屋子(zǐ )，及其(qí )价格，每个人可以根(gēn )据自己的需求(qiú )，寻找(zhǎo )部落中心的工(gōng )作人员兑换。

学校的(de )第一场测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

当(dāng )他看见自己的(de )孩子释放出电(diàn )球的时(shí )候，他激动得(dé )哭了。

贡献值(zhí )就是如此产生(shēng )，每个(gè )人完成自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记(jì )录。

虽然他的(de )孩子最终成绩(jì )只有96分(fèn )，没有(yǒu )达到合(hé )格的标准，但(dàn )是他知道，只(zhī )要继续(xù )努力，自己的(de )孩子也终将会(huì )像之前(qián )的那些大人一(yī )样，变得强大(dà )起来。